发球队员必须在第一裁判员鸣哨5秒钟内，将球抛起或持球手撤离，在球落地前，用一只手或手臂的任何部分将球击出。如球未触及发球队员而落地，则被认为是一次发球试图。在发球试图后，第一裁判员应及时鸣哨允许再次发球，发球队员必须在再次鸣哨后的3秒钟内将球发出。发球队员在击球时或击球起跳时，不得踏及场区（包括端线）或发球区以外的地面。击球后，可以踏及或落在场区内或发球区以外。在每一次发球时都允许有一次发球试图。在不妨碍对方比赛的情况下，允许队员在网下穿越进入对方空间。允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一部分还接触中线或置于中线上空。除脚以外，不允许队员身体的任何其他部分接触对方的场区。在比赛中断后，队员可以进入对方场地。新规则规定触网为犯规，但队员在无试图击球的情况下偶尔触网不算犯规。所谓无试图击球，意指已经完成了击球动作和击球试图。如完成扣球动作或掩护扣球动作之后，偶尔触网则不算犯规。
城市街头打排球运动人物铜雕由于比较美观，因此很受人们喜爱。城市街头打排球运动人物铜雕属于铜雕的一种。在订购城市街头打排球运动人物铜雕的时候，必须先敲定最终雕塑图纸。倘若顾客需要再次设计图纸，我们厂会免费帮忙推荐设计大师。我们会按照最终图纸计算价格。例如高2米以上的城市街头打排球运动人物铜雕，价格是10000左右。紧接着就是正式开始城市街头打排球运动人物铜雕的雕刻。完工时间最少要10天左右。为了确保城市街头打排球运动人物铜雕的安全，灵鑫雕塑一般会用木箱包装。我们推荐您选用普通物流进行运输。2米以上的城市街头打排球运动人物铜雕比较容易安装，只需要根据我厂提供的安装图纸，自己就可以安装。
校园铜雕与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园铜雕通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从铜雕作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。校园铜雕的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园铜雕作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园铜雕均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。